Школам дали 30 миллиардов долларов на летние лагеря и продленку, чтобы наверстать упущенное
Родители готовы отдать детей в летнюю школу, чтобы наверстать упущенное после года нестабильного и порой бессистемного виртуального обучения.
Успеваемость учеников от нулевки до пятого класса серьезно упала (20% чтение, 33% математика), согласно отчету McKinsey. А среди цветных учеников результаты еще хуже – до 23% по чтению и 41% по математике.
И поскольку дети потеряли всякий интерес к учебе, а учителя деморализованы, скорее всего, потребуется не одно лето, чтобы исправить последствия пандемии.
Так что школьным округам следует подумать о дополнительных летних занятиях, как о многолетнем процессе, говорит Аарон Дворкин, генеральный директор Национальной ассоциации летнего обучения, некоммерческой организации, продвигающей летние программы.
Именно для этого на внеклассные и летние программы было выделено $30 миллиардов из последнего пакета госпомощи.
Федеральных денег хватит до 2023 года. Если дети не готовы к учебе этим летом, они могут заниматься искусством или спортом, уточнил Дворкин.
«Каждое лето важно, но это самое важное из всех, – говорит Крис Смит, директор Boston Beyond, бесплатной летней программы для учащихся Бостонской государственной школы. – Детям необходимо восстановить то, что они потеряли, не только в учебе, но и в социальном и эмоциональном плане».
По его словам, уже зарегистрировано 20 000 детей в программе Boston Beyond, что значительно больше, чем летом до пандемии.
Цель программы – совместить учебу с увлекательными занятиями, например, исследовать острова вокруг города, чтобы дети с энтузиазмом посещали занятия в летней школе.
Например, Нью-Йорк сделает летнюю школу доступной для всех учащихся, и город ожидает, что ее посетят около 190 000 человек – по сравнению с 115 000, которые обычно летом посещают коррекционные занятия.
Но загвоздка в том, что «учителя устали, и даже если вы заплатите им больше, многие из них не захотят работать на летних программах», предполагает Дворкин.
«Я работаю буквально без отдыха с 2019 года, и мне уже просто нечего отдавать детям. Лично мне просто нужен перерыв», – признается учитель средней школы Нью-Йорка Фрэнк Марино.
Да и сами дети устали после многих месяцев перевернутого с ног на голову распорядка дня.
«Этот год был слишком длинным для детей, – говорит Рональд Столберг, клинический психолог. – Ожидание того, что они будут учиться этим летом, на самом деле может стать той соломинкой, которая сломает спину верблюду».
«Нам нужно научить детей практиковать свои социальные навыки, приучить их как минимум вставать, одеваться и приходить вовремя», – объясняет Столберг.
По его словам, «школам придется наверстывать упущенное в течение всего года. В каждом классе будут большие расхождения в знаниях детей – больше, чем мы когда-либо видели».
Согласно исследованию RAND, 20 дней в летней школе эквивалентны 20–25% годовой эффективности по чтению и математике, и дети, которые посещают летние программы, обычно получают более высокие оценки, чем их сверстники.
