Школьники пока не изучают историю ЛГБТК. Но скоро все может измениться
Закон о равенстве, запрещающий дискриминацию по признаку пола, сексуальной ориентации и гендерной идентичности, передали в Сенат.
Палата представителей его уже приняла.
О том, почему этот закон может негативно повлиять на права женщин, “Рубик” уже писал.
Но он может повлиять и на школьную программу.
У многих школьников пока нет инклюзивной учебной программы ЛГБТ.
Только 19,4% учащихся по всей стране сообщили (в рамках Национального исследования морального климата в школах GLSEN 2019), что их учили положительным представлениям о ЛГБТК-людях, истории и событиях этого движения.
На сегодня в пяти штатах (Алабаме, Луизиане, Миссисипи, Оклахоме и Техасе) не разрешена реклама ЛГБТ+, и это запрещает учителям обсуждать подобные темы в положительном ключе.
Напротив, другие пять штатов (Калифорния, Колорадо, Иллинойс, Нью-Джерси и Орегон), а также некоторые округа в Мэриленде и Вирджинии – имеют узаконенные учебные программы, включающие ЛГБТ.
Первый в США закон, предусматривающий инклюзивную учебную программу ЛГБТ (Закон о справедливом образовании), был принят в Калифорнии почти десять лет назад.
И в этом штате 31% школьников сообщили, что в 2019 году у них в школе был этот предмет.
Когда Закон о справедливом образовании был принят, многие его сторонники надеялись, что это приведет к «справедливому и полному изучению вклада и достижений ЛГБТ на протяжении всей истории и в настоящее время».
Но большинство учителей в Калифорнии тихо бойкотируют эту программу, потому что чувствуют дискомфорт при преподавании такой темы.
Тем более – как правило, при отсутствии поддержки со стороны директора и родителей.
По словам заместителя директора по образованию фонда ONE National Gay & Lesbian Archives at the USC Libraries Эрика Адамяна, менее 20% учителей штата сегодня знакомят учеников с историей ЛГБТ.
ONE Archives Foundation является крупнейшим в мире хранилищем ресурсов ЛГБТ+ в Университете Южной Калифорнии.
Фонд теперь будет работать с учителями штата, чтобы внедрить инклюзивный контент ЛГБТ+ в классы.
«История ЛГБТ – это история Америки и всемирная история.
И настало время, чтобы наша система образования создала пространство и предоставила ресурсы, необходимые для обучения следующего поколения более инклюзивной и справедливой версии истории, – сказал Адамян. – Хотя я знаю, что есть сопротивление».
Закон о равенстве может это изменить. ЛГБТ-активисты уверены, что он гарантирует защиту рабочих мест для учителей ЛГБТ+ и может дать другим педагогам возможность преподавать инклюзивно, не опасаясь увольнения.
Исследования GLSEN показывают, что преподавание ЛГБТ+ положительно влияет на всех учащихся в классе, а не только на тех, кто причисляет себя к ЛГБТ и, чаще всего, пытается скрывать это в школьные годы.
Недавний опрос The Trevor Project, национальной группы, занимающейся предотвращением самоубийств среди ЛГБТ-подростков, также показывает, что благоприятная школьная среда имеет для них огромное значение.
